(Español) Recursos online abiertos para el aprendizaje en casa

Desde el proyecto europeo POLAR STAR en el que colaboramos como socios, queremos compartir con la comunidad Trastea una colección de recursos online gratuitos que podéis usar y compartir con los estudiantes para promover su participación y compromiso en el aprendizaje de las ciencias mientras estudian desde casa. A continuación os dejamos una lista de recursos, esperamos que os sean útiles : )

Clases online a tiempo real

Pingüinos voladores, los misterios de la ciencia, ballenas gigantes y muchas más lecciones divertidas a las que te puedes inscribir y compartir con tus estudiantes.

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Videos grabados online

Find recordings from almost 200 online lessons,  grouped in several playlists, like for example: BiologyPolar ResearchMeteorologyGeographyTechnical SciencesGeologyGlaciology and more.

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Juegos y pruebas

Encuentra una selección de 120 juegos y concursos como crucigramas polares, sudokus polares y otras divertidas aventuras para ti y tus alumnos.

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Aplicación de movil, Juego Artic Explorer

Este juego incluye preguntas relacionadas con la biología, la geografía y la ciencia en general en tres niveles de dificultad diferentes. Las respuestas están acompañadas de explicaciones, fotos, enlaces y otros materiales útiles como el POLARPEDIA.

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Juego de mesa online MOON

MOON es un juego para 1 a 4 jugadores donde controlamos la computadora del módulo lunar Eagle durante el primer alunizaje. Solo 3 minutos antes de alunizar, ¡la computadora de la nave falló! Sin embargo, un buen diseño desarrollado por los ingenieros de software del equipo liderado por Margaret Hamilton logró evitar un fallo fatal.

Jugando a este juego aprenderás a contar en binario, realizar operaciones lógicas y matemáticas y reparar fallos técnicos que ocurrirán durante la misión.

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NUCLIO en colaboración con GTTP

Todos los días NUCLIO comparte un recurso que los profesores pueden utilizar durante este tiempo de estancia en casa para mantener a sus estudiantes comprometidos y aprendiendo. Puedes seguir esta campaña y acceder a los recursos siguiendo las páginas de facebook de NUCLIO y GTTP. También puedes contactar con support@nuclio.org si necesitas cualquier tipo de apoyo con el aprendizaje y los recursos virtuales.

 

Iniciativa Go-Lab

La iniciativa Go-Lab facilita el uso de tecnologías innovadoras de aprendizaje en la educación STEM, con especial atención a los laboratorios en línea (Labs) y a las aplicaciones de filtración de información (Apps). A través de Go-Lab se pueden encontrar cientos de lecciones en línea preparadas y adaptadas a diferentes campos temáticos, rangos de edad y traducidas a más de 30 idiomas diferentes. Puedes seleccionar las lecciones que te gusten, copiarlas para hacerlas tuyas, editarlas si quieres y compartirlas con tus alumnos. A través de la herramienta de autoría Graasp.eu también puedes crear tus propias lecciones.

Proyecto IDiverse

IDiverSE – La Diversidad de las Islas para la Educación Científica te trae actividades de Design Thinking sobre problemas mundiales relevantes como los plásticos en el océano, la importancia de las abejas y otros polinizadores, los desastres naturales y los peligros y beneficios de la radiación UV. Además, ofrece algunas herramientas y recursos que puede utilizar y compartir con sus estudiantes para explorar mientras está en casa. Por ejemplo, pueden aprender a construir un espectrómetro con las herramientas que tienen en casa y descubrir el diferente espectro de luz de las diferentes fuentes de luz o desarrollar su creatividad con la Geografía Personal. También puede unirse al espacio de los profesores en el sitio web y conectarse con profesores de otras partes del mundo y compartir ideas.

 

Proyecto PLATON

PLATONPromoviendo enfoques innovadores para la enseñanza de las ciencias naturales – le ofrece una variedad de actividades en el campo de los dominios de materias científicas que puede elegir. Todas las actividades están en formato editable para que pueda descargar todos los archivos, adaptarlos a sus estudiantes y compartirlos con ellos de forma virtual. También puedes encontrar una plantilla que explica cómo puedes crear tus propias lecciones usando una metodología de investigación y de forma interdisciplinaria.

Proyecto OSOS

OSOSOpen Schools for Open Societies – el proyecto alberga un portal de Escuela Abierta donde se puede encontrar una amplia colección de Aceleradores que los profesores pueden utilizar libremente y compartir con sus estudiantes. Los Aceleradores son proyectos que han sido creados y validados por el equipo del proyecto y que pueden ser utilizados por los profesores tal y como son o como inspiración para la creación de nuevos proyectos. En el portal también se pueden encontrar más de mil proyectos creados por otros profesores de diferentes partes del mundo que se pueden copiar y utilizar. También puedes descubrir muchas escuelas abiertas y conectarte con profesores de diferentes lugares.

 

Proyecto FRONTIERS

The FRONTIERSBringing Nobel Prize Physics in the Classroom le ofrece una selección de actividades relacionadas con la física contemporánea, completamente adaptadas al aprendizaje virtual, así como recursos que le ayudarán a integrar la física contemporánea en sus lecciones. Puedes visitar la comunidad de FRONTERAS para encontrar todas las actividades que puedes compartir con tus estudiantes de forma virtual.

 

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POLAR STAR - Guiding the way towards STEAM through innovative learning approaches and contemporary science

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(Español) Open Schooling Day – Trastea en red

Ayer jueves 28 de noviembre se celebró en el auditorio de la Universidad de Deusto el "Open Schooling Day" del proyecto OSOS. En el evento participaron 5 escuelas OSOS de Vizcaya:  el colegio Esclavas del Sagrado Corazón Fátima, el colegio Salesianos de Deusto, el colegio San Felix de Ortuella, el colegio Trueba de Artxanda y el colegio Madre de Dios.

Los colegios que han participado son colegios "Open Schooling" esto quiere decir que son ejemplos de innovación y de apertura a la sociedad. Por ello, dentro de su participación en OSOS han realizado el proyecto "Traste en red". Este proyecto se lanzó en julio de 2019 para impulsar el pensamiento computacional en los centros y para promover proyectos tecnológicos de impacto que sirvan para resolver problemas reales del entorno de los estudiantes.

El evento ha contado con la participación de 270 estudiantes de 6º de primaria a 3º de la ESO quienes han presentado sus proyectos tecnológicos para resolver problemas medioambientales locales como: la contaminación atmosférica, la gestión de residuos o la contaminación acústica. Se han presentado proyectos muy interesantes implementados con Scratch, con Makey Makey, con Zum kit de BQ y con Lego Wedo.

Las conclusiones que aportaron los estudiantes al final del evento, son la mejor forma de describir el éxito del evento y de la experiencia de Trastea en red:

"Una experiencia de aprendizaje"
"Me ha gustado mucho y hemos aprendido muchas cosas. Me ha parecido una buena idea el implementar la programación en las soluciones".
"Experiencia muy bonita y me ha gustado mucho los proyectos".
"El futuro está en nuestras manos".
"Experiencia de innovación y aprendizaje".
"Nos ha servido de inspiración".

Gracias a todos por vuestra participación, a los profesores por sus ganas de seguir innovando y de ofrecer la mejor educación a sus alumnos y a los estudiantes por su valentía y su capacidad de superación.

¡¡¡¡Gracias!!!!

(Español) ¡Formación mBot + mBlock!

El curso de “Robótica educativa: mBot +mBlock” está destinado a profesores de educación primaria y/o secundaria interesados en integrar la robótica y la programación en sus aulas a través de las tecnologías mBot y mBlock. El objetivo principal del curso es desarrollar el pensamiento computacional en el alumnado a través de la programación de órdenes con el lenguaje de mBlock a un dispositivo físico, como es el robot mBot.

Los profesores aprenderán no solo a utilizar las herramientas mBot y mBlock, sino además su integración didáctica de forma escalonada, secuenciada y a través de retos de dificultad creciente y proyectos integrales. Por su parte, los estudiantes, gracias a esta propuesta metodológica, serán capaces de programar motores y servomotores, el sensor de ultrasonidos, el detector de línea, la matriz de leds, el potenciómetro, etc.

Detalles del curso:

  • Plazas: 16 profesores/as
  • Precio: 90€
  • Fechas: los miércoles 16, 23 y 30 de octubre
  • Horario: de 15:30 a 18:30.
  • Lugar: aulas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de Deusto
  • Equipamiento: los asistentes dispondrán de ordenador portátil con conexión a internet en las aulas de la Universidad. No necesitarán traer sus propios dispositivos. También dispondrán de mBots para la realización de las prácticas durante las sesiones.

Link para inscribirse en el curso: https://forms.gle/LmMrHt3AwFrwjtBe8

Tras la inscripción recibiréis la información para formalizar el pago y la confirmación de la plaza.

Inspira STEAM Euskadi 2019 ikastetxeen bila dabil!

Inspira STEAM proiektu aitzindaria da Euskadin, neskengan bokazio zientifiko eta teknologikoak sustatu nahi dituena. Horretarako sentsibilizazio eta orientazio ekintzak egiten ditu, ikerketa, zientzia eta teknologia arloetako emakume profesionalen eskutik. Lehenengoz taldeko aholkularitza teknika erabili da, STEAM (Zientzia, Teknologia, Ingeniaritza, Arteak eta Matematikak, ingelesezko sigletan) irakasgaiak sustatzeko proiektu batean, 6 saiotan zehar eta lehen hezkuntzako ikasleen artean.

2018an 160 aholkulari eta 2.000 neska eta beste hainbeste mutil izan ditugu parte hartzen Euskadin.

Euskal ikasleen artean bokazio zientifikoak eta teknologikoak sustatzeko beharretik eta horien artean neskak egoteko premiatik sortu da Inspira STEAM. Prestakuntza teknologikoaren aldeko apustua egiten duten ikasleen kopurua beherantz doa urtean-urtean. Eta emakumeen taldeari dagokionez, datuak are nabarmenagoak dira. Espainiako unibertsitate sistemako ikasle guztien % 54,3 emakumeak badira ere, titulazio teknikoetan, Ingeniaritzan eta Arkitekturan duten presentzia, esaterako, % 26,4ra jaisten da.

Deustuko Unibertsitateak sustatzen du INSPIRA STEAM proiektua, Innobasqueren lankidetzarekin eta hiru Foru Aldundien (BizkaiaGipuzkoa eta Araba) eta BBK-ren laguntzarekin.

Proiektuaren gakoak hauek dira:

  1. Hurbileko emakume teknologoen erreferente berriak eman nahi ditugu.
  2. Neskei eta mutilei STEAM arloko lanbideak ezagutarazi nahi zaizkie.
  3. Herrialde baten garapena gizonek eta emakumeek batera lortu beharraren kontzientzia sortu nahi da.
  4. Teknologiako karreren inguruko sentsibilizazioa eta orientazioa eman nahi da.
  5. Emakume teknologoen balioa denen aurrean erakutsi nahi da.
  6. Gizartean ditugun estereotipoak ezagutarazi nahi dira, ikasketak aukeratu behar direnean mugarik sortu ez dezaten.

 

Ikasleekin INSPIRA STEAM 2019an parte hartu nahi duten ikastetxeen bila gabiltza!

Zer dakar INSPIRA STEAMen ikastetxe gisa parte hartzeak?

  • Konpromisoa, ilusioa eta STEAM arloak sustatzeko gogoa piztea ikasleen artean, batez ere, nesken artean.
  • Ikastetxeentzako informazio bileran parte hartzea. Bi bilera online egongo dira, proiektua aurkezteko eta sortu daitekeen edozein zalantza argitzeko. Data hauetan egingo dira:
    • apirilaren 8an, 17:00etan
    • apirilaren 9an, 10:30ean
  • Ikastetxeko lehen hezkuntzako 6. mailako taldeekin aholkularitzako 6 saio egitea, ordubete ingurukoak, eskolako ordutegiaren barruan.
    • 1. eta 6. saioak neskek eta mutilek batera egingo dituzte, taldeari esleitu zaion aholkulariak dinamizatuta.
    • 2.etik eta 5. saiora bitartean:
      • Neskek esleitutako aholkulariarekin egingo dute lan.
      • Mutilek aholkulari batekin egingo dute lan, edo ikastetxeak horretarako esleitutako pertsona batekin.
  • Mutilekin lan egingo duenak doako prestakuntzara etorri behar du (8 ordu bi saiotan). Prestakuntza irailean zehar egingo da (datak zehazteko daude oraindik).
  • Aholkularitzako saioak 2019ko irailetik abendura egingo dira, ikastetxeak eta aholkulariak adostutako egun eta orduetan.
  • Ikastetxeak lan-koaderno bat eman behar dio proiektuan parte hartzen duen ikasle bakoitzari. Inprimatu edo kopia-denda batera bidali dezake, tirada bat egiteko.
  • Ezinbestekoa da balioztatutako galde-sorta batzuk egitea; Deustuko Unibertsitateak emango ditu eta proiektuak ikasleengan duen eragina neurtuko dute. Galde-sorta horiek 30 galdera inguru dute, eta baliozkotzea gaztelaniaz edo ingelesez egin da, oro har, eta hizkuntza horietan egingo zaie ikasleei.
  • Gogobetetasuneko galde-sorta batzuk pasatuko zaizkie INSPIRA proiektuan parte hartzen duten neska-mutilei. Galde-sorta horiek gaztelaniaz eta euskaraz daude.
  • Proiektuan parte hartzen duten ikasle guztien legezko tutoreek sinatutako adostasun informatua jaso eta gorde beharko da.

Deustuko Unibertsitateak hau eskaintzen du:

  • Materiala baliabide eta jarduerekin, neska-mutilekin aholkularitza saioak egiteko.
  • Proiektuaren eta emaitzen zabalkundea egitea.
  • Prozesu osoan laguntzea eta jarraipena egitea.

Ikastetxeak interesa badu, inprimaki hau bete behar du maiatzaren 1a baino lehen: http://deus.to/INSPIRAikastetxeak

 

Hauek dira eskatzen diren datuak:

 

Argibide gehiago hemen: http://inspirasteam.net/ Bestela, idatzi hona: inspira@deusto.es

(Español) ¡Inspira STEAM 2019 busca mentoras en Euskadi!

Inspira STEAM proiektu aitzindaria da Euskadin, neskengan bokazio zientifikoak eta teknologikoak sustatu nahi dituena. Horretarako sentsibilizazioko eta orientazioko ekintzak egiten ditu, ikerketa, zientzia eta teknologia arloetako emakume profesionalen eskutik. Lehenengoz erabili da taldeko aholkularitza teknika, STEAM (Zientzia, Teknologia, Ingeniaritza, Arteak eta Matematikak, ingelesezko sigletan) irakasgaiak sustatzeko proiektu batean eta lehen hezkuntzako ikasleen artean.

Inspira STEAMen fase pilotuak, 2016an eginak, 17 emakumeren laguntza izan zuen, borondatezko aholkulari lanetan. Denak dira zientzialariak eta teknologoak eta hainbat arlotan dihardute lanean: irakaskuntzan, enpresan, ikerketan, kudeaketan, etab.

2018an 160 aholkulari eta 2.000 neska eta beste hainbeste mutil izan ditugu parte hartzen Euskadin. 6 saiotan lan egin dute eta inguruan ditugun estereotipoak, STEAM lanbideak edo emakumeak eta zientzia historian zehar eta gaur egun jorratu ditugu. Aholkulariaren eta nesken arteko topaketa horiekin hauxe lortu nahi da: zientzia eta teknologiako lanbideen inguruko zalantzak argitzea eta oztopoak gainditzea, motibazioak argitzea eta autoestimua sendotzea lanbide horretan hasteko, hala nahi izanez gero. Euskadin ez ezik, Madrilen, Katalunian, Andaluzian eta Galizian ere abian dago proiektua.

Euskal ikasleen artean bokazio zientifikoak eta teknologikoak sustatzeko beharretik eta horien artean neskak egoteko premiatik sortu da Inspira STEAM. Prestakuntza teknologikoaren aldeko apustua egiten duten ikasleen kopurua beherantz doa urtean-urtean. Eta emakumeen taldeari bagagozkio, datuak are eta nabarmenagoak dira. Espainiako unibertsitate sistemako ikasle guztien % 54,3 emakumeak badira ere, titulazio teknikoetan, Ingeniaritzan eta Arkitekturan duten presentzia, esaterako, % 26,4ra jaisten da.

Deustuko Unibertsitateak sustatzen du INSPIRA STEAM proiektua, Innobasqueren lankidetzarekin eta hiru Foru Aldundien (BizkaiaGipuzkoa eta Araba) eta BBK-ren laguntzarekin.

Proiektuaren gakoak hauek dira:

  1. Hurbileko emakume teknologoen erreferente berriak eman nahi ditugu.
  2. Neskei eta mutilei STEAM arloko lanbideak ezagutarazi nahi zaizkie.
  3. Herrialde baten garapena gizonek eta emakumeek batera lortu beharraren kontzientzia sortu nahi da.
  4. Teknologiako karreren inguruko sentsibilizazioa eta orientazioa eman nahi da.
  5. Emakume teknologoen balioa denen aurrean erakutsi nahi da.
  6. Gizartean ditugun estereotipoak ezagutarazi nahi dira, ikasketak aukeratu behar direnean mugarik sortu ez dezaten.

 

2019an nesken aholkulari edo mentore izan nahi duten zientzia eta teknologia arloetako emakume profesionalen bila gabiltza!

Zer dakar aholkulari izateak?

  • Konpromisoa, ilusioa eta STEAM arloak sustatzeko gogoa piztea ikasleen artean, batez ere, nesken artean.
  • Ezinbestekoa da aholkulari izateko doako prestakuntzara joatea: 8 orduko prestakuntza, bi saiotan. Gai hauek jorratuko dira: “Proiektuaren genero ikuspegia”, “Aholkularitzako dinamikak” eta saioak egiteko eskura jarriko dizuegun materiala ezagutzea. Aurten, prestakuntzak egun hauetan eskainiko da:

 

Maiatza

    • Bilbon: Maiatzaren 15ean eta16an, 10:00etatik 14:00etara
    • Donostian: Maiatzaren 15ean eta16an, 16:00etatik 20:00etara

Ekaina

    • Bilbon: ekainaren 4an eta 5ean, 16:00etatik 20:00etara
    • Gasteizen: ekainaren 10ean eta 19an, 16:00etatik 20:00etara

 

  • Aholkularientzako informazio bileran parte hartzea (aukerakoa). Bi bilera online egongo dira, proiektua aurkezteko eta sortu daitekeen edozein zalantza argitzeko. Data hauetan egingo dira:

 

    • apirilaren 8an, 17:00etan
    • apirilaren 9an, 10:30ean

 

  • Esleitzen zaizuen ikastetxeko nesken taldearekin aholkularitzako 6 saio egitea (ahal dela, zuen toki eta hizkuntza lehentasunak errespetatuko dira), ordubeteko iraupenekoak, eskola-orduen barruan. Taldea ikastetxeko taldeetako neska eta mutil guztiek osatuko dute, 8 eta 14 urte bitartekoek, batez ere, lehen hezkuntzako 6. mailakoek edo DBHko 1. mailakoek.
    • 1. eta 6. saioak neskek eta mutilek batera egingo dituzte, taldeari esleitu zaion aholkulariak dinamizatuta.
    • 2.etik eta 5. saiora bitartean:
      • Neskek esleitutako aholkulariarekin egingo dute lan.
      • Mutilek aholkulari batekin egingo dute lan, edo ikastetxeak horretarako esleitutako pertsona batekin.
  • Saioak 2019ko irailetik abendura egingo dira gutxi gorabehera, ikastetxeak eta aholkulariak adostutako egun eta orduetan.
  • Deustuko Unibertsitateak ematen dituen galde-sortak bete behar dira.
  • Zure agendaren arabera, zabalkundeko jardueretan parte hartzea.
  • Beharrezkoa izango da Sexu izaerako delituen ziurtagiria izatea. . Helbide honetara bidali behar da: inspira@deusto.es

 

Deustuko Unibertsitateak hau eskaintzen du:

  • Prestakuntza, arloko adituen aldetik.
  • Materiala baliabide eta jarduerekin, aholkularitza saioak egiteko.
  • Proiektuaren eta emaitzen zabalkundea egitea.
  • Prozesu osoan laguntzea eta jarraipena egitea.

Interesa baduzu, bete lineako galde-sorta eta bidali, maiatzaren 1a baino lehen, helbide honetara: http://deus.to/INSPIRAaholkulariak

Argibide gehiago hemen: http://inspirasteam.net/ Bestela, idatzi hona: inspira@deusto.es


GARRANTZIZKO DATAK

Apirila

    • Apirilaren 8an, 17:00etan, informazioko bilera linean.
    • Apirilaren 9an, 10:30ean, informazioko bilera linean.

 

Maiatza

    • Maiatzaren 1a: aholkulariek izena emateko azken eguna.
    • Maiatzaren 15ean eta16an, 10:00etatik 14:00etara Aholkularientzako prestakuntza, 1. taldea (Bilbao)
    • Maiatzaren 15ean eta16an, 16:00etatik 14:00etara: Aholkularientzako prestakuntza, 1. taldea (Donostia)

Ekaina

    • Aholkularientzako prestakuntza, 2. taldea (Bilbao)
    • Ekainaren 10ean eta 19an, 16:00etatik 20:00etara Aholkularientzako prestakuntza, 1. taldea (Gasteiz)